儿童马克笔画风格
一种转换提示词，可将任何输入主体转化为一张在白纸上绘制的、色彩鲜艳且带有手绘瑕疵的迷人儿童马克笔画。
以用户输入图片中的具体主题内容为核心，将主体重新绘成一张横向白纸上的儿童马克笔手绘图。先从输入内容里提取最能识别它的外轮廓、姿态方向、局部标志、功能部件和身份色，把复杂细节压缩成少数清楚的大形；主体不追求真实比例和精密结构，而以粗黑手绘外轮廓、松散内部结构线、幼稚但可认的变形来成立。画面主要重量放在中央或中下部，四周保留宽阔干净的白色纸面，让主体像被孩子认真画在纸上的主角符号。色彩使用有限的高饱和马克笔块面：一个从主题身份推导出的强主色承担主体质量，一个辅助强色切分结构和运动，小面积亮色点出最重要的识别部件；黑色负责压住轮廓，白色纸面同时作为背景、高光和漏白。所有色块都要有粗糙手工痕迹，保留干笔短痕、未涂满的空隙、轻微越界、颜色压线和线色错位，不使用真实光影、细腻渐变或抛光材质。背景保持白纸动作场，不建立完整环境，只在主体运动方向、视线方向和情绪压力周围放置稀疏的红蓝黑手绘速度线、波浪线、闪电式断线、云形线、短竖线或感叹符号，让背景承担空气、声音、速度和信息提示。输入图片中的复杂材质、纹理和小装饰都转成短线、块面、漏白和儿童记忆式符号；关键身份部件必须画清楚，非关键部分保持简略、歪斜、不完全对称。若需要文字，只使用短促的手写拟声、感叹或边缘注释，字迹像粗笔随手写出的动作线，不做正式排版。整体完成度停在清楚但不修整的位置，画面要像真实纸面上用粗黑记号笔和高饱和彩笔画出的童趣动作图，既一眼认出输入主体，又保留儿童手部控制带来的抖动、漏白、重描和天真失准。
以用户输入图像的具体主体内容为中心，将其重绘为一张横向白纸上的儿童马克笔手绘图。首先，从输入内容中提取最具辨识度的外轮廓、姿态方向、局部地标、功能组件及身份色彩，将复杂的细节压缩为几个清晰的大形状；主体不追求写实的比例或精确的结构，而是通过粗黑的手绘外轮廓、松散的内部结构线以及稚拙但可辨识的变形来呈现。构图重心置于画面中央或中下方，四周留出大面积干净的白纸空间，使主体看起来像是一个孩子在纸上精心绘制的符号化主角。使用有限的高饱和度马克笔色块：一种源自主体身份的强主色承载主体重量，一种辅助强色分割结构与动态，小面积亮色突出最重要的识别部位；黑色负责勾勒轮廓，而白纸同时作为背景、高光和负空间。所有色块必须带有粗糙的手绘痕迹，保留短促的干笔笔触、未填满的缝隙、轻微的溢色、颜色覆盖线条以及线色错位，避免写实的光影、细腻的渐变或精致的质感。背景保持为白纸状态，不构建完整环境；仅在主体的运动方向、视线及情绪压力周围，点缀稀疏的红、蓝、黑手绘速度线、波浪线、闪电状折线、云朵状线条、短竖线或感叹号，让背景承载空气、声音、速度和信息提示。输入图像中的复杂纹理、图案和小装饰全部转化为短线条、色块、负空间和儿童记忆符号；关键身份组件必须绘制清晰，而非必要部分则保持简略、倾斜且不对称。如果需要文字，仅使用简短的手写拟声词、感叹号或边缘标注，笔迹模仿用粗笔涂鸦的动作线，无需正式排版。整体完成度停留在清晰但不精细的阶段，画面应看起来像是一幅用粗黑色马克笔和高饱和度彩色笔在真实纸张上创作的儿童画，既能瞬间识别输入主体，又保留了因儿童手部控制力而产生的抖动、负空间、重叠涂抹和稚拙的偏差。